Педагоги: Дятлова Елена Александровна, воспитатель ,                     Заргарова Гюльнара, воспитатель,  Пастухова Юлия Ивановна:

Система просвещения родителей в ДОУ в рамках реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) направлена на повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития детей, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности.

В современном цифровом пространстве онлайн-доски стали незаменимым инструментом для продуктивного взаимодействия с семьями воспитанников. Они позволяют пользователям одновременно работать над проектами, независимо от их географического положения, что повышает продуктивность и упрощает процесс работы и обмена идеями.

Некоторые формы просветительской работы с родителями в ДОУ в рамках ФОП ДО:

•          Информационные встречи и семинары. Педагоги делятся актуальной информацией о развитии детей, новых методах обучения и воспитания. Могут охватывать широкий спектр тем, включая психологические аспекты развития, особенности возрастных кризисов, а также методы формирования у детей социальных навыков и эмоционального интеллекта.

•          Родительские собрания. Платформа для обсуждения актуальных вопросов, касающихся образовательной программы и воспитательных аспектов жизни детей. На собраниях родители получают информацию о достижениях и трудностях своих детей, а также о новых инициативах и изменениях в образовательной среде.

•          Практикумы и тренинги. Направлены на развитие навыков и компетенций родителей.

•          Тематические выставки и праздники. Позволяют родителям увидеть результаты работы детей и познакомиться с различными аспектами их развития.

•          Онлайн-платформы и социальные сети. Создание закрытых групп или страниц в социальных сетях позволяет обмениваться опытом, задавать вопросы и получать ответы от специалистов.

Почему онлайн-доски эффективны?

Теория двойного кодирования

Эффективность визуальных инструментов в обучении подтверждает теория двойного кодирования (Аллан Пайвио, 1971). Согласно ей, человек лучше усваивает информацию, когда она поступает одновременно через вербальный (текст, речь) и визуальный (изображения, схемы) каналы. Онлайн-доски идеально подходят для этого: они позволяют сочетать текст с графикой, что ускоряет понимание и запоминание материала.

•          Дистанционное обучение. Онлайн-доски предоставляют платформу для проведения интерактивных занятий, позволяя педагогу и всем участникам взаимодействовать в реальном времени.

•          Совместная работа над проектами. Участники могут обмениваться материалами, идеями и комментариями, работая над групповыми заданиями и проектами.

•          Визуализация учебного материала. Использование схем, графиков и презентаций на доске способствует лучшему усвоению информации и повышает интерес к обучению.

•          Проверка домашних заданий. Участники могут загружать работы на доску, а педагог — оставлять комментарии и правки.

Современные онлайн-доски предлагают широкий набор инструментов, превращающих процесс обучения и совместной работы в динамичный и наглядный процесс.